校园文化就是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。下面是小编整理的，欢迎大家阅读!

【2016关于校园文化建设实施方案1】

校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用。是学校人文传统和优良校风的根本之源。大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。为了进一步加强我校校园文化建设，加强校园文化环境建设，丰富师生校园文化活动，规范校园文化制度，培育良好的校园精神，提升学校的文化品位，努力构建具有我校特色的校园文化体系，现结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

我校校园文化建设主题是：让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育。

校园文化建设的指导思想：坚持以邓小平理论、 “ 三个代表 ”和科学发展观重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。通过多层次、多形式、新颖健康的校园文化建设活动，推广有特色的校园文化理念，不断丰富校园文化内涵，努力构建和谐向上、富有时代特征、教育特点和校本特色的校园文化，提高办学品位，促进学生全面发展和健康成长。

二、总体目标

通过校园文化建设，营造有利于学生综合素质提高的文明育人的环境，培养符合教育方针要求的学生，促进学校的可持续发展。创建要遵循育人性原则、整体性原则、特色性原则，分项分步实施，不断构建与完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。

校园文化建设要以培养优良校风、学风为目标，铸就校园精神。要突出精神文化意义，要把校园文化建设放在培养目标的大背景下切实建设好，做到有宣传阵地、有组织机构、有文化活动、有全员参与，真正在校园内营造文明育人的环境，营造全面提高学生素质的良好氛围。

1、创设优美的校园自然环境，突出环境育人功能。校园绿化达到绿中求美，校舍建筑美观别致，景点设置精心自然，达到平、净、齐、绿、美，提高校园景观的文化品位。

2、优化健康向上的校园教育环境，塑造良好社会形象。创设健康的舆论环境、和谐的人文环境、优雅的教学环境、浓厚的学术环境，加强校风、教风、学风建设，塑造学校教书育人、教师为人师表、学生文明守纪的良好社会形象。

3、开发隐性教育课程，规范师生行为。健全学校管理制度，开展丰富多彩的教育活动，师生言谈举止文明，自尊自律自强，养成规范的教育教学行为和良好的文明行为习惯，培养学校的争先意识、教师的敬业意识、学生的文明意识。

三、实施方法和步骤：

1、明确建设目标，提高思想认识。校园文化建设是一项系统工程，既包括自然环境的改善，也包括隐性教育课程的开发。要提高思想认识，以优化校园文化环境、提高学校管理水平、塑造师生良好形象为目标，加强校风、教风、学风建设，全面提高学校内外部环境的文化品位。

2、加强组织领导，做好整体规划。把校园文化建设工作纳入到学校主要议事日程中，分工负责，齐抓共管，统一组织实施。同时，要从学校实际出发，制定出切实可行的年度计划和建设措施，要与规范化学校复验、义务教育学校标准化工程和办学布局调整相结合，分阶段、有层次地全面实施。

3、做好宣传发动，形成创建合力。校园文化建设要注重全员参与、全过程育人，充分发挥师生、社会和家庭的积极性，形成创建合力。要利用学生大会和家长会，做好宣传和组织发动工作，使师生明确优美校园环境的标准和文明行为习惯的要求，营造创建氛围，使之成为全体师生的自觉行为。

4、突出学校管理，提高师生素质。校园文化建设要立足长远，着眼现实，突出管理，注重效益，正确处理好长期性与阶段性的关系，重点抓好校园文化传统的积淀、制度文化建设、师生人际环境建设，引导、规范师生行为，形成健康向上的校园文化氛围，切实增强校园育人功能。

四、建设标准

㈠校园建筑文化

1、校园布局。学校分区明确，规划布局合理。校舍功能齐全，坚固耐用，安全卫生，使用合理。

2、校舍建设。普通教室和专用教室地面平整、宽敞明亮。桌椅、黑板、讲台整齐完备，电源、插座、窗帘、采光、照明设施齐全，钉挂整齐划一，门窗配件齐备。

3、配套建筑。校门新颖，突出学校特色。校园内设置集中绿化地、花坛、景点，建设校园文化特色，形成庭园美化效果，学校硬化平坦，楼内墙壁洁净。

4、运动场地。有适合教育教学和师生活动的运动场地，环形跑道平整湿润，无乱石、积水，保持平整。室外器材设施维护维修及时，保证使用安全。

5、周边环境。校园周围清新幽雅，整洁美观，无卫生死角，周围无影响学校秩序的商店、摊点和“三厅一室”。

㈡学校教育文化

1、阵地开辟。设置标准的旗杆，建立周一和重大节日升挂国旗制度;有适应学校规模的宣传橱窗，班班有手抄报，展示内容或陈列作品及时更换;广播室每天广播不少于一次，校园网定期利用，德育展室、少先队活动室建立使用制度，活动效果明显。各专用教室和有关场所，规范悬挂伟(名)人画像、格(名)言等。

2、教育标牌。学校在教学楼走廊、主路口等适当位置设立办学思想、育人目标、校训、校风、教风、学风等宣传牌。学校内设置内容健康、富有教育意义的标语牌，引导、规范师生行为，体现学校特色。

3、管理制度。建立校务委员会制度和校务公开制度，制定教师、学生管理常规，重视师生的过程管理并有原始记录。有适合学校实际、内容全面、权重分布合理的教师评价方案，体现素质教育原则。教学、德育、安全、体育、卫生等工作有制度，有管理，有检查，教师教学行为规范。

4、室内布置

⑴普通教室。教室前方悬挂国旗或班训，黑板两侧可分别悬挂格式统一的镜框，内设小学生行为规范、班级制度规则，以及各种表册。室内卫生工具存放整齐，电教设施有专橱存放，专人管理。

⑵办公室。桌椅摆放整齐，灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备统一，图表、规章制度等悬挂规范，整洁条理，美观安静。

⑶专用教室。规章制度完善、制作统一镜框并上墙。有使用记录并及时登记，室内布置体现学科特点，保持卫生清洁。

5、文化氛围。定期组织师生开展“书香校园”实践活动，在全体学生中开展“每天课外阅读十分钟”活动，举办文艺汇演、手抄报展评、影评活动，组织开展好传统节日庆典活动、体育活动、运动会，提高师生审美水平和人文素质，净化校园文化内容，加强学生心理健康指导，防止非理性文化倾向的负面影响。

㈢校园风情文化

1、环境整理。校园无杂草杂物、无积水、无散养家禽，水泥地面无尘土。室内外窗明几净，地面清洁，无污迹、积灰、蜘蛛网。学生宿舍通风良好，保暖、透气、干燥，桌、床、盆、衣被整洁，室内无异味。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园无卫生死角。

2、校园绿化。校园绿化覆盖率高，以常绿树、风景树为主，乔木、灌木、花卉和草地相结合，提倡多样性，班组承包管理，灌溉、修剪、清扫及时。校园绿化突出主题，形成主体格局。绿化与校园经济、课外科技活动、劳动实践相结合，渗透职业指导教育。

3、师生风貌。学生统一着装，不穿奇装异服。红领巾佩带整齐，尊师爱生，友爱互助，言谈文明，举止文雅。课间操、集会行动迅速、秩序安静，集体场合注重礼仪，互谦互让。

4、校风习俗。坚持开学举行典礼，组织表彰、授奖、入队宣誓仪式，开展节日庆祝活动并形成传统。领导班子团结务实，教师主人翁意识和集体荣誉感强，干群、师生关系融洽，营造民主管理、格调高雅、勇于教改的文化氛围。

五、校园文化建设的内容

(一)校园文化环境建设

优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

1、优化校园内外部环境

我校校园布局合理，环境优美。校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理。本着“追求高品味”的原则，继续做好校园绿化、美化工作;增设一二个具备育人功能的景观，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所，以对外彰显学校的教育品质;校园户外张贴物、宣传品管理规范，校内各种标牌规范，发挥好宣传长廊的教育功能。

2、加强人文环境建设

3、加强文化设施管理

注重教室、办公室等文化建设，做到环境卫生、摆放规范合理、布置精致美观、富有教育意义及个性特性。校园净化，使视线内整洁度高，无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网污迹等现象，让学校的每一面墙壁都会说话。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

4、做好校园周边环境治理工作

争得公安、工商、文化等部门及社区单位的支持，校园周边环境的综合治理工作良好，校园周边环境卫生、安全、健康。校门前无摊点、200米内无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。发现情况及时报告。

(三)精神文化建设

校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。我校打算从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。

1、打造“和谐、团结、进取”的学校精神

办学理念——和谐、团结、进取。在办学理念的统领下，全校上下团结一致，共同努力，迎接挑战，使我校成为一所令所有人向往的学校。

提高师生的团队精神增加和谐性。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。以相互尊重和宽容为前提，提倡每一名教师和学生都要努力地认识自我、发现自我、挑战自我、完善自我，大胆张扬个性，发挥自己的潜能和创造力。

2、开展校本研究，构建教师文化打造教师文化

3、以班级文化建设为重点建设优良的校风

校风建设是一项系统工程，我校经过多年的积累和沉淀，形成了具有特色的校风。我们校风建设目标：校园秩序井然、校园语言文字规范、班集体建设成效显著、学生文明进步，教师平等对待每一位学生。让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。一是班级环境卫生，要窗明几净，设施设备完好，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。二是让教室的墙壁教室的设计、布置，利用教室四周的墙壁营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。三是班级制度公开化，班主任要根据《守则》和《规范》及学校的各项规章制度，并结合学生的特点和自己管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规，如定期对调座位、卫生责任的划分等。

(三)校园文化活动开展

1、开展专题教育加强常规管理。专题教育有热爱祖国、理想信念、民族精神、科学人文、廉洁荣辱和生命教育，各项教育活动有计划、有活动记录、有总结。规范执行升降国旗制度。社会实践、校外德育基地及社区教育活动等形成制度，定期活动。继续完善家长会制度，鼓励家长和学生有效地参与学校管理活动。值日教师、值周行政、值周班级、五项常规检查评比、主题班队会等制度再完善。

2、开展社团活动，让学生感悟生活

有目的、有计划地开展音乐、美术书法、体育、科技社团形式的活动，一可发现学生的特长，挖掘参加学生的潜能，促进其特长的发展，二可浓厚校园文化活动氛围，使兴趣活动文化大众化，使其它学生的以后发展有一定的基础。

3、开展读书活动营造书香校园

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。拟定学生读书计划，轻量重质，促进学生养成自觉读书学习的习惯。

(四)制度文化建设

1、制度规范化文化化

制度本身就是一种文化，制度形成必须师生共同参与，遵守制度必须成为全体教职工的习惯，有效执行制度促进学生、教师、学校和谐共同发展必须形成一种文化。学校要创新有利于师生、学校健康发展的招生管理、学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理各项制度，如规范学生先进评比方法和德育教师先进评比方法等，使各项活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性开展。学校的各项制度要汇编成册，并有制定或修订规章制度的程序性制度。

2、完善教代会制度和加强民主管理与监督。

六、建设保障措施

校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建我校健康向上的校园文化特色。

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行

3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用

师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，接受这一文化氛围的陶冶和塑造。为此，要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，以校园文化建设来促进师生的发展。

4、开展校园文化建设的课题研究促进学校的可持续发展

为了加强校园文化建设，培养符合教育方针要求的学生、促进学校的可持续发展是我们的目标。这要以科研为先导，开展校园文化建设的校本研究。研究要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园精神文化建设以时代精神;研究发挥教师学生在校园精神文化建设中主体作用;研究校园文化建设与学生全面发展相互作用;研究我校校园文化建设特色。

【2016关于校园文化建设实施方案2】

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。